班主任学生工作汇报材料范文

编辑:网络 2020-09-28
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班主任汇报材料

静海县沿庄镇流庄小学教师刘淑英我们流庄小学五年级一班是一个温暖、和谐、民主的大家庭,是一个积极向上的优秀班集体,团结、活泼、向上是我们班的最大特点。

一、健康向上的班风引导我们前进

利用晨会、班会等形式,学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,对《守则》、《规范》逐条讲解对照,指出本班存在的问题,使学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。通过自评、互评、家长评、班主任评等形式规范言行,树立班级正确的舆论导向,使学生认识到:“班级靠大家,一定管好它”,真正做到了老师在与不在都一样。组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班规。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天佩戴红领巾、校徽、穿校服,集合队伍快、静、齐,“晴天跺跺脚、雨天两双鞋”,路队秩序和安全等。通过不定期抽查,让做得好的同学担任规范示范员,去帮助做的不够好的同学,这样,更多的同学合格了,有的成为了班级的榜样、好习惯的带头人。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

有学生参与管理班级会产生极强的凝聚力,凝聚力对

班级的发展起着巨大的推动作用。我们班凝聚力来源于班干部的带头作用和一些自主管理制度。每学期初,班委干部都由学生民主选举产生,想当干部的学生都可以走上讲台发表竞选演讲,讲述自己如何当好一名小干部,使他们成为班级的主人,班主任的助手。积极推进班级岗位建设,如:板报管理员,饮水管理员、卫生管理员……使班级的每一扇窗,每一个角落都有学生进行自主管理。在班级形成了“我参与,我能行”“管好我家,为了大家”的人人有岗,岗岗有责的班级岗位责任制。实施岗位自主评价、集体评议和岗位轮换。每月由组长组织评出在学习、纪律、卫生、文明等方面的明星,提高了学生自我管理、自我教育的能力。教师善于抓住典型事例来教育大家,调动班干部的积极性和主动性,提高他们的自觉性,为了让学困生赶上大部队,班干部们还带头成立了帮困小组,主动地为学习有困难的学生补习功课,为家庭有困难的学生捐物……班级形成了比学赶帮超的良好氛围,增强了班级的凝聚力和向心力。班委成员个个都是班主任的好帮手。如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置;出现一些偶发事件,他们能及时反馈、制止。我们班所表现出来的凝聚力是强大的,无论什么活动,不管是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会上我们班甚至在全校发出了“五一、五一,永争第一”的

洪亮口号,主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。

三、多姿多彩的活动丰富我们生活

我坚持寓教育于各项活动中,调动每个学生的积极性,让班集体充满生机和活力。围绕建党90周年开展了手抄报大赛,绘画比赛和歌颂党的歌咏比赛等活动,即丰富了学生的课余生活,又激发了学生的爱国情感。经常性开展“我与好书交朋友”的读书活动,提高学生的文化素养。还经常让学生自己组织“跳绳比赛”,“踢毽子比赛”、“下棋比赛”、“书法比赛”、“好书大家看”等文体活动,既提高了学生的组织能力,又培养了集体荣誉感。在献爱心活动中,我们班为四川灾区的捐款和贵州干旱地区的捐款都居全校之首,充分体现了学生的爱心。此外,根据学校活动和传统节日,我们班召开了“感恩,母爱!”“文明在我身边”等有针对性的主题班会,培养了学生的社会公德意识,文明的行为习惯,加强了班风班纪建设。

我们班几年来取得了可喜的成绩,连续三次被评为县级和镇级优秀班集体。在艺术节歌咏比赛中获得校级一等奖。今年的汇操比赛中获得第一名。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血,我们还需努力。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,一定会结出丰硕的成果。

关爱学生,严格要求

学校教育是我国主要的教学形式,班级是学校教育的最小单位。回顾过去一年做班主任的日子,虽然遇到了很多困难,而这些困难也曾是我没有想到的,但我却在班主任的工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的工作能力。

护理五年一贯制的班主任主要面对15-18岁的学生,更有甚者才13岁,而且多为女生,这使得班主任的工作更加繁重。那么,如何开展班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的班主任工作体会。

一、亲近学生,爱护学生

作为五年一贯制的学生,可以说,在起点上是要比普通高中的学生差的,甚至有些差得很远,这需要我们通过教育的手段来端正学生的思想。我们需要怎样的学生?毫无疑问,首先是要有技术的,这是他们以后谋生的手段;其次是吃苦耐劳的精神,这是他们保住饭碗的基本素质。作为班级的管理者,为了达到这个目的,最好的办法就是德育,以德服人,以身作则。

善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的关爱,这是班主任顺利开展一切工作的基础,最好的途径是通过观察。通过观察,一是要了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在;二要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在平时要经常深入班级,深入寝室,用心观察,及时发现问题,解决问题,做深入细致的思想工作,做学生的知心朋友,想方设法激励先进,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

二、规范学生行为

虽然我们理想中的学生是遵规守纪,刻苦学习的,但事实却不会与我们的想法相一致。总有那么些人因为这样或那样的事情打擦边球。今天旷了一节课,明天宿舍起争执了,后天又怎么怎么了……孔子曰“以德报怨,何以报德?以直报怨,以德报德!”故而并不需要你以德报怨,你只要用正确的态度对待“怨”就可以了,需要用“德”来报的是“德”。我们的学生,你指望他“以德报怨”不太可能,只要求他们在碰到所谓的“怨”的时候采取合理的手段来解决。比如告诉老师,或者请第三者调解都可以,而不是冲动地作出决定。

三、班干部队伍的组建和培养

标签:学生,活动,凝聚力,班干部,思想

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