关于双宾语的英语句子翻译

书的253页有这么几个句子：

（1）欲见贤人而不以其道，犹欲其入而闭之门也。

（2）紾胸之臂而夺之食，则得食；不紾，则不得食；则将紾之乎？

（3）天生民而立之君。

经过在网上搜索，找到一篇资料，名为《左传双宾语句研究》，里面谈到了《左传》中出现的一般的双宾语句、特殊的双宾语句和准双宾

语句。

经过比对，例1属于特殊双宾语句里的对动类双宾，因为“闭之”的语义关系完全符合“对动”关系的定义，即“这类动宾结构表示动作行为

对谁或向谁而发。(杨伯峻、何乐士2001)”，“闭之门”的正确理解应该是“对之闭门”;P17

例2的夺之食属于一般双宾句里面的取得类双宾语句。取得类双宾动词总的语义特征可以描写为“取得”，这类双宾语句的语义关

系可以描述为，在述语动词的作用下，由直接宾语表示的事物从间接宾语表示的人那里转移至施动者那里。例2中，直接宾语“食”在述语动

词“夺”的作用下，从间接宾语“之”处转移到主语（已经省略）处。P11

例3的立之君属于一般双宾句里面的为动类，为动类双宾语句的语义关系是，主语为了间接宾语所表示的人而做直接宾语表示的事或担任间接

宾语所表示的职务。例3中，主语“天”为了间接宾语“之(民)”而“立”了直接宾语“君”。P14

君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。见书200页。

吾不忍为其民也。见书119页。

另外，254页的第一句话：岂不榖是为？先君织好是继，可以参考书的15页。不榖是诸侯的谦称，这里可以翻译成：难道是为了我自己？

另附上《左传双宾语句研究》一文，有兴趣的同学可以参考。

书上其他例子如有不明白之处，也可以在句后所提供的出处里找出原文，课文后面一般有注释。

点击英语双宾语和复合宾语

一、双宾语

在一些动词后可同时跟上指人的宾语（即间接宾语）和指物的宾语（即直接宾语），直接宾语可放在间接宾语的前面，也可放在间接宾语的后面。但当直接宾语放在间接宾语之前时，在直接宾语后应加上介词to或for。但当直接宾语为人称代词宾格时，直接宾语一般必须放在间接宾语之前。例如：Willyoupleaseshowittous不能说成Willyoupleaseshowusit

1在动词bring，give，pass，hand，leave，show，take，teach，tell，throw，write，return，send等后应用介词to。例如：Givetheboyanapple=Giveanappletotheboy给那男孩一个苹果。

2在动词buy，sing，cook，draw，make，get，find，keep等后应用介词for。例如：YesterdayFatherboughtmeanewwatch=YesterdayFatherboughtnewwatchforme昨天爸爸给我买了一块新手表。

3在有些动词后用介词to和for意义不同。例如：Letmereadthelettertoyou让我来读这封信给你听。

二、复合宾语

在英语句子中，有时动词跟上宾语后意义尚不能完整地表达，还需在宾语后加上一部分加以补充或说明宾语的情况，这一用来补充宾语的成分便是宾语补足语。一般地，在意义上宾语与其补足语之间常有主谓关系。到目前为止，我们所常见的宾语补足语常可用下列结构来充当：

1名词。例如：Pleasedon’tcallmeMrJim请别叫我吉姆先生。

2形容词。例如：You’dbetterkeepyourwindowsopen你最好让窗户开着。

注意：当动词不定式在复合宾语中作宾语时我们常常用it作形式宾语，而将不定式放在作宾语补足语的形容词之后，此时应注意不可在宾语和其补足语之间加上动词be。例如：

李雷发现要找到他丢失的自行车很难。

误：LiLeifounditisdifficulttofindhislostbike

正：LiLeifounditdifficulttofindhislostbike

3介词短语。例如：Thecoldkeptmeinbedfortwodays这次感冒让我在床上躺了两天。

4动词不定式。例如：LinTaotoldyoutobringhisChinesebooktoschoolthisFriday林涛叫你这个星期五把他的语文书带到学校来。

注意：在动词(词组)tell，want,wouldlike，wish，ask等后跟动词不定式作宾语补足语时该动词不定式应带to，而在感官动词(词组)see，hear，watch，lookat，listento，feel，notice等及实义动词make，let，have等后跟动词不定式作宾语补足语时该不定式符号to应省去。试比较：

WangGangaskedyoutohelphimwithhisEnglish王刚请你帮他学英语。

Myfathermademestayathomeyesterday昨天我父亲让我呆在家里。

5过去分词(短语)。

有些动词后常可跟过去分词(短语)作宾语补足语，表示已完成的动作或表示被动的动作。例如：Thenextmorningtheyfoundthegroundcoveredwithsnow第二天他们发现地上已覆盖上了雪。

6现在分词(短语)。

现在分词(短语)常可用在动词see，hear，find，watch，feel等后作宾语补足语。注意：在这些动词后也可用不带to的动词不定式作宾语补足语，但它们的用法不同。用现在分词(短语)作宾语补足语表示动作正在进行中，而用不带to的不定式作宾语补足语则仅表示曾有过该动作。例如：

TheysawtheirEnglishteacherworkinginthefield他们看见他们的英语老师正在田里干活。(强调“干活”动作正在进行。)

TheysawtheirEnglishteacherworkinthefield他们看见他们的英语老师在田里干活了。(仅表示曾有过“干活”这一动作。)

三、双宾语和复合宾语的辨别方法

要判断是直接宾语还是宾语补足语可由前面的宾语与其的关系来判断：如果宾语与其后的部分不存在逻辑上的主谓关系，则后面的部分为直接宾语，即该动词后跟的是双宾语；如果宾语和其后的部分有逻辑上的主谓关系，则后面的部分

为宾语补足语，即该动词后跟的是复合宾语。例如：

MotherwillcookussomethingEnglishthisevening妈妈今晚将为我们做些英国食物。(“WearesomethingEnglish”显然不成立，即us和somethingEnglish不存在主谓关系，此处为双宾语结构。)

WecallthatboyXiaoGang我们叫那个男孩小刚。（“ThatboyisXiaoGang”成立，即宾语thatboy与XiaoGang存在主谓关系，故此处为复合宾语结构。)MrHutoldmetoreadthestory胡老师叫我读那则故事。（“Ireadthestory”成立，即宾语me与toreadstory存在主谓关系，故此处为复合宾语结构。)

英语中可以跟双宾语的动词

1、跟介词to的常见动词

(Givetellteachwritebringhandshowoffersendpaypassallowreturn…)+sb+sth或+sth+to+sb

Eg:

Pleasehandmeabook=Pleasehandabooktome

2跟介词for的常见动词

(Buydogetfetchsavemakesingchoose…)+sb+sth或+sth+for+sb

Eg:

Herfatherboughtherabike=Herfatherboughtabikeforher

3无法改变词序的动词

(Askanswertakecost…)+sb+sth

Eg:

MayIaskyouaquestion

简单宾语从句及双宾语练习题

（如果是在电脑上做一律用蓝色小四加粗宋体）

一、完成下列练习：

1Canyousee________

Awhathe’sreading

Bwhatishereading

Cwhatdoesheread

Dhereadswhat

2DoesJackcomefromJapanDoyouknow(合并成一个句子)

Doyouknow_____Jack_____fromJapan

3_Whatdidyoursonsayintheletter

_Hetoldmethathe___theDisneywouldthenextday

Awillvisit

Bhasvisited

Cisgoingtovisit

Dwouldvisit

4Hedidn’tknow__________

Awhat’sthematter

Bwhatthematteris

Cwhatwasthematter

Dwhatthematterwas

5Somebodycalledyoujustnow,butIdidn’tknow____

Awhowerethey

Bwhotheywere

Cwhowasit

Dwhoitwas

6Iwanttoknow_____

Awhatishisname

Bwhat’shisname

Cthathisnameis

Dwhathisnameis

7---Couldyoutellme___sheislookingfor

---Hercousin,Susan

Athat

Bwhose

CwhoDwhich

8---WhatareyousearchingtheInternetfor

---I’mtryingtofindout____

AWhatisthedifferencebetweenSARSandBIRDFLU

BHowmanypersonshavediedinIraq

CHowtoprotectourenvironment

DWhyisourChineseteambeabletobeatKorea

9Doyouknow___________(谁正在唱歌)

10Doyouknow___________(她正在和谁谈话)

11Doyouknow___________(昨天发生了什么事)

二、改写下列句子

1Hepaidtheshopkeepersomemoney

2Hehandmetheprise

3Thewaiterbroughtabottleofbeertotheman

4Hesoldallhisbookstome

5Hedidmeabigfavour

三、把下列句子翻译成英语，要求使用双宾语结构，注意时态。第一部分：简单题

1Johnson先生去年教我们英语。

2奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。

3Mary把书交给校长了。

4请把那把尺子递给我好吗？

5他把新钢笔给同学看。

6这个学期我已经给父母写过三封信了。

7我父亲已经给我买了一辆新自行车。

8RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。

9请你给我弄一本新的，好吗？

10我替你叫辆出租汽车好吗？

11新式机器将会为你节省许多劳动。

第二部分（提高题，这一部分难度增加，有些单词查字典）：

1我们大家都认为他是诚实的。

2他们把门推开了。

3他们把小偷释放了。

4我们要使学校变得更美丽。

5他请我们参加做游戏。

6我要你把真相告诉我。

7卫兵命令我们立即离开。

8明天我要找人来修理机器。

9每天早晨我们都听到他大声朗读英语。

10痛苦使得他叫喊起来。

11我们不会让她在晚上外出的。

12他每个月理一次发。

13我要请人把我的录音机修理一下。

14那可怕的声音把孩子们吓坏了

15她正在听人家讲故事。

16男孩子们都在看士兵们操练。

17我从来没看见这个字这样用过。

18他感到很难跟你交谈。

19我想乘船去那里更舒服些。

20我认为有可能用另一种方法解题。

21学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。

22我认为与那个人谈话是无益的。

23我们叫她Alice

24他的父母给他取名为John